g: 上世纪六七十年代,我在威斯康星州的一个小镇/农村长大,家里有七个孩子,我的亲戚和朋友中有很多大家庭。 我的父母年纪大一些,30多岁就结婚了,所以我听到了很多大萧条和二战时期的生活故事,而我们所生活的时代发出了非常不同的信息。 在当地的天主教小学,我们这个年级只有16个学生,但我们设法组建了橄榄球队、篮球队和摔跤队。 我们学校里有许多方济会修女和一位来自意大利的老牧师。 早年是我受教育最重要的时期。 I also attended public high school, earned my bachelor’s degree at UW-Madison (English and education) and did my master’s at UIC (English) while teaching at Fenwick.
g: 今年,除了学生论文和电子邮件,诺顿英国文学选集和三本19世纪的英国小说占据了我阅读的大部分时间。 I’m teaching a section of Honors English IV for the first time so I’ve had to learn the material on a deeper level.
The last novel I read was 五分钱男孩 by Colson Whitehead. 这是一本很有力量的书。
I’m also a voracious reader of good journalism. 我喜欢书评和讣告,因为它们传达了我永远不会知道的观点和生活故事。 (出于同样的原因,我宁愿和一个人进行有趣的对话,也不愿读点什么!)
g: Tennis – Boys and Girls. I started coaching tennis before I knew much about it, so I’ve been a student of the game. 这里面有很多东西。 A team playing an “individual” sport can create an incredibly supportive dynamic. 我喜欢看到我们的球员在赛季中成长。 It’s great to have other Fenwick teachers help out and have that experience, too. I’m so impressed with the success in academics and in life that our team’s alumni have had.
足球买球学生的特点是什么?
g: 他们互相支持。 他们是来接受挑战的。 They don’t seem to need or want a lot of recognition, but it’s still great to give it to them.
g: The same as any teacher: willingness to “put in the reps” and a love of the subject. 教学是劳动密集型的。 就像在足球买球中一样,当一个领导者设定了一个工作速度,其他人就会跟着做。 如果老师精力充沛,好事就会发生。
你最喜欢教什么课?
g: 任何英语课。
你在教学中最大的成功是什么?
g: 教学的唯一成功在于学习。 我努力让事情有一个好的开始,并在适当的时候让路。 It’s like letting go of the bike when a kid learns to ride. That’s a great feeling, and every time it happens it’s the greatest success possible.
今天的学生面临什么挑战?
g: 选择太多了。 这可能会让人头脑麻木。 现在人工智能将为他们做出选择! That’s why a school like ours is so important. 我们让学生们牢记最重要的价值观,这样他们就会毫不犹豫地做出合乎道德的选择。 习惯养成了,美好的人生就会随之而来。